SEMANA DEL 20 DE FEBRERO DE 2024

Hola chicos!!!

Para que podáis repasar toda la historia de la música que llevamos dada y la que nos queda por ver, os cuelgo una presentación GENIALLY del CEIP L' Almassil de Mislata.

Por favor, echad un vistazo al apartado del Romanticismo, y contestad a estas preguntas. Podéis entregarlas hasta que acabe el mes de febrero.

Espero que os sea útil.

https://view.genial.ly/5efc6420545cf30d0d082156/horizontal-infographic-timeline-historia-de-la-musica

1. ¿En qué siglo se da el Romanticismo musical?

2. Escribe tres características musicales de este periodo.

3. ¿Cuál es el instrumento estrella en esta época?

4. Escribe 4 compositores del Romanticismo.

5. Busca información sobre Tchaikowsky. Escribe 5 datos relevantes sobre su obra o su vida.

6. Escribe el nombre de tres óperas que se escribieran durante el Romanticismo.

7. Busca información y describe qué es el Post- Romanticismo.

Las preguntas y las respuestas debéis entregarlas en una hoja con vuestro nombre.

 SEMANA DEL 15 DE MAYO

Y llega el turno del CLASICISMO. 

Es una época brillante en cuanto a música se refiere. Compositores como Mozart, Haydn y Beethoven pertenecen a este periodo, llevando la música a niveles interestelares!

Veremos en clase el siguiente vídeo y podréis entender mejor esta época de la historia de la música.

https://www.youtube.com/watch?v=jvULTqHrgoY

También os dejo el enlace a un blog de una maestra que tiene colgados un montón de vídeos muy interesantes sobre historia de la música. Desde aquí le damos las gracias por este gran trabajo.

https://blogmusicacarmen.blogspot.com/p/el-clasicismo-musical.html

En clase os entregaré la semana que viene una hoja de repaso de todo lo que llevamos visto hasta ahora. Me la entregaréis la semana del 5 de junio y contará como una nota más en el trimestre. Podréis buscar la información en el blog o en internet. Hacedla con esmero, tendréis tiempo más que suficiente para poderla terminar en casa.

Nos vemos en clase!!!

SEMANA DEL 3 DE MAYO DE 2023

 Esta semana nos toca trabajar el Barroco.

Os dejo un vídeo explicativo para que os sirva de repaso, y os daré en clase los apuntes sobre esta época musical. 

https://www.youtube.com/watch?v=u8sf2S4yw8s

Muchas de las obras que conocéis, son de esta época musical, y estoy segura de que ni siquiera lo sabéis. Os vais a llevar muchas sorpresas.....

Seguimos practicando la canción de flauta de los Piratas del Caribe.

En los siguientes enlaces, podemos ir repasando cosillas que hemos tratado en clase,

Con estas actividades podréis repasar los contenidos trabajados:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Lenguaje_musical/M%C3%BAsica_6%C2%BA_qn1235384fo

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Instrumentos_musicales/Instrumentos_de_percusi%C3%B3n_rl2981017tm

https://es.liveworksheets.com/fh1577575hf

https://es.liveworksheets.com/yl1001918bb

 

SEMANA DEL 17 DE ABRIL

Para profundizar en el RENACIMIENTO MUSICAL, vamos a ver más detenidamente las formas musicales que surgieron en esta época, con son la pavana, el motete, el canon y el madrigal.

* PAVANA: La pavana es una danza cortesana de moda en el Renacimiento.

* MOTETE: El motete es una composición polifónica nacida en el siglo XIII para ser cantada en las iglesias, y sus temas son comúnmente bíblicos. Se trataba de canciones para el culto religioso a 4 voces en latín y a "a capella".

* CANON: En este tipo de composición polifónica, todas las voces cantan lo mismo, pero empezando en momentos diferentes.

* MADRIGAL: El madrigal surgió en las primeras décadas del siglo XVI, una pieza polifónica con texto en italiano y generalmente de tema amoroso. Desde sus inicios fue un género donde los compositores buscaban expresar el texto a través de la música.

Las escucharemos en clase.

En el Renacimiento, podemos encontrar estos instrumentos:

Vamos a repasar contenidos de lenguaje musical: Signos de prolongación, alteraciones musicales, intervalos, compases,etc. Practica con las siguientes fichas interactivas:

https://es.liveworksheets.com/dk1570250gb

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Lenguaje_Musical/Signos_de_prolongaci%C3%B3n_qp961286lc

https://es.liveworksheets.com/yh550772xn

https://es.liveworksheets.com/rx370233hm

https://es.liveworksheets.com/bf2841069er

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Intervalos/INTERVALOS_MUSICALES_sn84196ir

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Lenguaje_Musical/Los_intervalos_oe1352421sl

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Compases/Compases_sv1525230cb

https://es.liveworksheets.com/cf1409971ap

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Lenguaje_Musical/Compases_y_figuras_bm3006783to

Seguimos practicando la canción de flauta: LOS PIRATAS DEL CARIBE.

SEMANA DEL 14 DE ABRIL

La siguiente etapa que vamos a ver es el RENACIMIENTO.

En este vídeo de Carmen Carvajal, podremos ver con más claridad de qué trata.

https://www.youtube.com/watch?v=Fakd6Y_TNfc 

En clase os daré los apuntes para poder estudiar esta etapa de la historia de la música.

 Seguimos repasando los instrumentos con la siguientes fichas.

https://es.liveworksheets.com/fh1577575hf

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Instrumentos_musicales/Instrumentos_de_la_orquesta_ab2731177mx

Después de este repaso sobre los instrumentos, ahora vamos a hablar sobre las diferentes  claves musicales. Nosotros estamos acostumbrados a leer con la clave de sol, pero existen 7 claves y las vamos a conocer, aunque las más utilizadas son la clave de sol y la clave de fa en 4 línea.

Las claves musicales son el símbolo de referencia que utilizamos al principio de un pentagrama para señalizar qué nombre le daremos a las notas. La clave señaliza una línea especifica del pentagrama que nos indicará un punto de partida. El resto de las notas cambiará su nombre en relación a ésta.

La palabra “Clave” viene del latín “Clavis” que significa “Llave”. La llave es un instrumento necesario para acceder a un sitio, en este caso, un símbolo que necesitamos para entender cómo leer las notas musicales.

En clase hablaremos sobre ellas y las copiaremos en el cuaderno.

Para este trimestre, nos vamos a navegar con la flauta tocando PIRATAS DEL CARIBE

!

Nos vemos en clase!

 SEMANA DEL 14 DE FEBRERO DE 2023

Esta semana veremos el apartado de la música en la Edad Media.

En este vídeo, una maestra llamada Carmen Carvajal, os enseña de una manera muy clara y sencilla todo fundamental sobre esta época en la historia de la música.

Lo veremos en clase.... 

https://www.youtube.com/watch?v=02PuDQ8jbWI

Después vamos a comprobar lo aprendido con este cuestionario... agudiza tu memoria y.....estudia!

https://quizizz.com/admin/quiz/5dd43ee4cbdb76001b4f9c2d/la-musica-en-la-edad-media

Ahora vamos a repasar el ritmo, jugando con estos dados musicales....

https://www.recursosparaprofesdemusica.com/2021/03/08/dados-ritmicos-genially-por-pegigra/

Ahora con este experimento de Google...literalmente....vais a flipar!!!!

Podréis comprobar cómo suenan las 4 voces de un coro....y montar vuestras propias canciones... ya me contaréis!!!

https://artsandculture.google.com/experiment/blob-opera/AAHWrq360NcGbw?cp=e30.

Para la canción de flauta, os doy la partitura en clase.

SEMANA DEL 30 DE ENERO

Hola chicos!!!!

Vamos a repasar lo que hemos dado hasta ahora y vamos a aprender a poner ritmo a una letra. 

Os dejo un vídeo para que podáis visualizarlo en casa, para que lo tengáis más claro después de la explicación en clase.

https://www.youtube.com/watch?v=iVbif_XkMM8 

Vamos a practicar poniendo ritmo y después melodía a esta pequeña poesía.

RECORDAD QUE LA SEMANA QUE VIENE DEBÉIS ENTREGARME LA FICHA CON LA MÚSICA EN LA EDAD ANTIGUA. (Semana del 6 de febrero)