SEMANA DEL 17 DE ABRIL

Para profundizar en el RENACIMIENTO MUSICAL, vamos a ver más detenidamente las formas musicales que surgieron en esta época, con son la pavana, el motete, el canon y el madrigal.

* PAVANA: La pavana es una danza cortesana de moda en el Renacimiento.

* MOTETE: El motete es una composición polifónica nacida en el siglo XIII para ser cantada en las iglesias, y sus temas son comúnmente bíblicos. Se trataba de canciones para el culto religioso a 4 voces en latín y a "a capella".

* CANON: En este tipo de composición polifónica, todas las voces cantan lo mismo, pero empezando en momentos diferentes.

* MADRIGAL: El madrigal surgió en las primeras décadas del siglo XVI, una pieza polifónica con texto en italiano y generalmente de tema amoroso. Desde sus inicios fue un género donde los compositores buscaban expresar el texto a través de la música.

Las escucharemos en clase.

En el Renacimiento, podemos encontrar estos instrumentos:

Vamos a repasar contenidos de lenguaje musical: Signos de prolongación, alteraciones musicales, intervalos, compases,etc. Practica con las siguientes fichas interactivas:

https://es.liveworksheets.com/dk1570250gb

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Lenguaje_Musical/Signos_de_prolongaci%C3%B3n_qp961286lc

https://es.liveworksheets.com/yh550772xn

https://es.liveworksheets.com/rx370233hm

https://es.liveworksheets.com/bf2841069er

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Intervalos/INTERVALOS_MUSICALES_sn84196ir

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Lenguaje_Musical/Los_intervalos_oe1352421sl

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Compases/Compases_sv1525230cb

https://es.liveworksheets.com/cf1409971ap

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Lenguaje_Musical/Compases_y_figuras_bm3006783to

Seguimos practicando la canción de flauta: LOS PIRATAS DEL CARIBE.

SEMANA DEL 14 DE ABRIL

La siguiente etapa que vamos a ver es el RENACIMIENTO.

En este vídeo de Carmen Carvajal, podremos ver con más claridad de qué trata.

https://www.youtube.com/watch?v=Fakd6Y_TNfc 

En clase os daré los apuntes para poder estudiar esta etapa de la historia de la música.

 Seguimos repasando los instrumentos con la siguientes fichas.

https://es.liveworksheets.com/fh1577575hf

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Instrumentos_musicales/Instrumentos_de_la_orquesta_ab2731177mx

Después de este repaso sobre los instrumentos, ahora vamos a hablar sobre las diferentes  claves musicales. Nosotros estamos acostumbrados a leer con la clave de sol, pero existen 7 claves y las vamos a conocer, aunque las más utilizadas son la clave de sol y la clave de fa en 4 línea.

Las claves musicales son el símbolo de referencia que utilizamos al principio de un pentagrama para señalizar qué nombre le daremos a las notas. La clave señaliza una línea especifica del pentagrama que nos indicará un punto de partida. El resto de las notas cambiará su nombre en relación a ésta.

La palabra “Clave” viene del latín “Clavis” que significa “Llave”. La llave es un instrumento necesario para acceder a un sitio, en este caso, un símbolo que necesitamos para entender cómo leer las notas musicales.

En clase hablaremos sobre ellas y las copiaremos en el cuaderno.

Para este trimestre, nos vamos a navegar con la flauta tocando PIRATAS DEL CARIBE

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Nos vemos en clase!