Chic@s, qué ya estamos en febrero!! El curso avanza a pasos agigantados y de aquí a nada os veis en el Instituto!!!😱
Así que vamos a poner el turbo...
Vamos a comenzar hablando de los intervalos, que era la distancia musical que había entre dos notas musicales.
SEMANA DEL 25 DE ENERO DE 2021
Esta semana vamos a trabajar la melodía y el acompañamiento.
Una pieza musical está formada habitualmente por dos secciones:
* La melodía formada por varias frases diferentes , es la vos que aporta el sentido musical.
* El acompañamiento consiste en el encadenamiento de acordes que sustentan y fortalecen la melodía.
En la siguiente imagen se ve claramente qué es la melodía y qué el acompañamiento.
Semana del 11 de Enero de 2021
Hola campeones!!! Espero que hayáis pasado unas vacaciones divertidas, caseras y que os hayan recargado las pilas para afrontar el 2º trimestre con energía e ilusión!!!!
Continuamos con lo que aprendemos en el primer trimestre y seguiremos aprendiendo sin descanso!! Ánimo!!!!
En estos días vamos a intentar poner letra y música a sencillas poesías.... seguro que tenemos grandes compositores por descubrir en clase.
Comenzaremos con estos versos....a ver qué sale.
El sol está constipado,
el sol necesita calor.
Las nubes lo están abrigando,
el sol tiene mucha tos.
El médico le ha recetado
para ponerse mejor,
que esté un día callado
y tome jarabe marrón.
* Hemos trabajado los términos de intensidad, y ahora vamos a trabajar sobre términos que indican el carácter de una obra musical.
SEMANA DEL 14 DE DICIEMBRE DE 2020
Vamos a profundizar sobre otra cualidad del sonido: LA INTENSIDAD.
La intensidad es la propiedad del sonido que nos indica si un sonido es fuerte o débil. Depende de la fuerza con la que el objeto sonoro es ejecutado y de la distancia a la que está la fuente sonora del receptor.
Un aspecto peculiar de la intensidad es que es relativa, es decir, para precisar cómo es de fuerte o de suave un sonido debemos compararlo con otro sonido: hay muchos grados de intensidad. Los músicos utilizan deliberadamente los contrastes de intensidad con diferentes fines, como hacer contrastar dos fragmentos que van seguidos; resaltar el carácter de lo que se quiere comunicar; aumentar o disminuir la tensión de la música.
Los matices de intensidad
En música, la intensidad se indica por medio de unas palabras italianas llamadas matices. Son los grados o niveles de intensidad con los que se pueden interpretar uno o varios sonidos, una determinada melodía o una pieza musical completa.
Por tanto, la intensidad musical es la cualidad que diferencia un sonido suave de un sonido fuerte. Depende de la fuerza con la que el cuerpo sonoro sea ejecutado y de la distancia del receptor de la fuente sonora.
Vamos a repasar la familia de los cordófonos.
Los instrumentos de cuerda o cordófonos son instrumentos musicales que producen sonidos por medio de las vibraciones de una o más cuerdas, usualmente amplificadas por medio de una caja de resonancia.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Matices_Musicales/Repaso_de_matices_de_intensidad_y_tempo_jn719300lc
Semana del 16 de noviembre.
ACTIVIDADES DE REPASO
Esta semana la vamos a dedicar a repasar contenidos. Con estas actividades podréis comprobar los que habéis aprendido.
Además, al final, os sugiero la siguiente canción para tocar con la flauta.
Ánimo, que lo haréis muy bien!!!!
Para repasar lenguaje musical....haremos las siguientes actividades:
Aquí trabajaréis las cualidades del sonido.
En ésta hay que reconocer el ritmo que interpreta....
Repasamos lenguaje musical e instrumentos de percusión.
# https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Educaci%C3%B3n_Musical/Compases/Compases_ba671877ka
trabajamos los compases.
Trabajamos las cualidades del sonido.
repasamos la orquesta y los instrumentos.
# https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Figuras_y_tiempos/Sumas_musicales_hy346734qf
Matemáticas musicales.
Trabajamos los instrumentos.
Con ésto y un poquito de repaso.... vais a asacar un 11!!!!!!
Repasad un poquito y ya está.
SEMANA DEL 2 DE NOVIEMBRE DE 2020
Hola Chic@s!!!
En estos días vamos a trabajar los siguientes contenidos:
Tenemos que repasar los tonos y los semitonos para poder trabajar las alteraciones que modifican la altura de los sonidos, es decir, que las hacen un poquito más agudas o un poquito más graves.
Ene ste vídeo podéis repasar lo que vamos a explicar en clase...
https://www.youtube.com/watch?v=Sn4k6FfkICs
En el siguiente enlace, nos habla de la orquesta. Por favor, leedlo con atención que es muy interesante.
https://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/
Una curiosidad...... Sobre laOrquesta Filarmónica y la Orquesta Sinfónica.....
La Orquesta por antonomasia es la Sinfónica. El adjetivo filarmónica, que a veces acompaña a una determinada orquesta, sólo tiene un significado decorativo, por cuanto únicamente quiere decir “amante de la música”. En realidad, todas las orquestas filarmónicas son sinfónicas.
